VÕRU I PÕHIKOOL TERVIST EDENDAV KOOL(TEK)

"Targalt ja tervelt ellu!"

Üldinfo

Tervist edendavate koolide (TEK) ühendus sai alguse Eesti 1993 aastal.

TEK liikumine põhineb tervise ja hariduse valdkonna koostööle ja tugineb Ottawa harta põhimõtetel.

Tervist edendavate koolide ülesanne on oma tegevuste kaudu järjepidevalt toetada ja kujundada kooli sisemisi kvalitatiivseid muutusi vastavalt väliskeskkonnast tulenevatele mõjutustele. Rajada selline elu- ja töökeskkond, mis arendab ja tugevdab tervist.

Tegevusse on kaasatud õpilased, õpetajad, lapsevanemad ja kooli teenindav personal. www.tai.ee .

2004 a. 1.juulil ühendati Võrus kaks omaette eksisteerivat kooli. Võrusoo Põhikool, kes oli TEK võrgustikuga liitunud juba 1993 aastal ja Võru I Põhikool, kes liitus 2001 aastal.

Praegu oleme ühise nimetaja all- Võru I Põhikool.

TEK eesmärk

Luua turvaline keskkond õppimiseks ja töötamiseks ning sotsiaalsete toimetulekuoskuste omandamiseks.

TEK ülesanne

Igakülgne koolikeskkonna parandamine, isiklike tervisealaste teadmiste ja oskuste suurenemine õpilastel ja õpetajatel. Koostöö erinevate sektorite vahel (tervis, haridus, huvitegevus, järelvalve jne) ja koostööpartnerite (lapsevanemad, MTÜ,KOV, liidud) vahel.

Juhtimine

1. Terviseedendus ja tervisekasvatus kajastub kooli arengukavas.

2. Kooli üldtööplaanis kajastuvad tegevused viiakse ellu.

3. Toimib koostöö õpilane-õpetaja-lapsevanem-tervishoiutöötaja.

4. Kooli hoolekogu on lülitanud oma tegevusvaldkonda koolikeskonda puudutavad küsimused.

5. Koolis on välja töötatud tegevusjuhised õnnetuste vältimiseks, riskide maandamiseks ja nende tekkimise korral tegutsemise kavad.

TEK tegevussuunad

1. Õpilaste enesehinnangu tõstmine ja nende kaasamine koolielu puudutavatesse küsimustesse.

(ÕOV kaudu õpilaste vastutuse arendamine)

2. Koolipersonali ja õpilaste omavaheliste suhete arendamine.

(konfliktide lahendamise süsteemi olemasolu)

3. Kooli sotsiaalsete eesmärkide selgus õpilaste, õpetajate, kooli personali seas.

(koostöö peredega, õpilaste vajaduste väljaselgitamine)

4. Õpilaste arendamine mitmesuguste tegevuste ja ürituste kaudu.

(mitmesugused õppekavavälised tegevused, mis võimaldavad saavutada edu;

auhindadesüsteemi olemasolu)

5. Kooli sise-ja väliskeskkonna parandamine.

(Kooli ja õpilaste töösaavutuste esiletoomine; suitsetamisega ja/või teiste uimastitega seonduva poliitika olemasolu; traumade ennetamise tegevuskava)

6. Kooli, kodu ja paikkonna vaheliste suhete arendamine.

(Kooli külastamine lastevanemate poolt, arenguvestlused, õpilaste töö paikkonna hüvanguks)

7. Tervikliku inimeseõpetuse õppekava arendamine.

8. Kooli töötajate isikliku tervise ja heaolu edendamine.

(Tervisega seotud valdkondade arendamine; stressiga toimetuleku skeemide kättesaadavus, nõustamine).

9. Kooli töötajate eeskuju tervislike eluviiside jälgimises.

(Koolipersonali kaasamine üritustel ja õppetöös).

10. Tervisliku toitumise põhimõtete rakendamine koolilaste toitlustamises.

11. Erinevate organisatsioonide kaasamine kooli terviseedenduse arendamisel.

12. Tervishoiutöötaja kaasamine kooli terviseedenduses.

(Osaleb koolitustel; regulaarne esmaabi õpetamine)

005 aastal käivitus Tervise Arengu Instituudi koordineerimisel „Koolide tervisenõukogude arendamise“ projekt, mis ajendas looma koolis uut tervisenõukogu.

Võru I Põhikooli tevisenõukogusse kuulub üksteist liiget (juhtkonna esindaja, inimeseõpetuse õpetaja, õpilaste esindajad, tervishoiutöötajad, aineõpetajad, huvijuht).

Kooli tervisenõukogu eesmärk - tervise edendus igas valdkonnas.

Motivatsioon - igasugune koordineeritud töö annab parema tulemuse, arendab kooli, abiks kooli sisehindamisel millega kaasneb koolimaine tõus.

November, 2006

Heli Maaslieb
heli@vip.edu.ee